Guidance - Dossier fin d’année
▓Présentation de l’apprenti▓
╚ Nom
╚Prénom
╚ Age
╚ Cursus scolaire / professionnel
╚ Diplômes
Présentation de l’entreprise
╚ Historique
╚ Nom
╚ Adresse
╚ Organigramme (sans noms)
╚ Clients
╚ Fournisseurs
╚ Fabrication (aéronefs)
╚ Sous-traitants
╚ Partenaires
╚ Domaine d’activité
╚ Concurrents
╚ Effectifs, % homme/femme etc.
effectuer une transition subtile en terminant par le domaine d’activité pour embrayer sur le poste de travail
Poste de travail
╚ Localisation du site puis de l’atelier dans l’entreprise
╚ Ma zone de travail :
╚ Caisse à outils / Roulante
╚ Kanbans
╚ Consommable
╚ Kitting
╚ Supply
╚ Documentation de travail (Support tablette)
╚ *facultatif* Nom de la zone de travail
Sécurité
╚ EPI
╚ Protections collectives
╚ Tri sélectif
╚ Téléphone rouge
╚ Rince œil
╚ Extincteurs
╚ Infirmerie
╚ Délimitations des allées
Différentes tâches
╚ Pose de clips
╚ Cornières
╚ Ferrures T1
╚ etc.
Etude de cas
╚ Présentation de l’avion sur lequel on travaille (carac. et amélior. )
╚ Présenter la zone avion :
╚ Zoning (Tronçon Central 15-21)
╚ Fonction de la zone
╚ Etude de cas (pas de gamme opératoire /!) [PROCEDURE - RAISONNEMENT – APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES]
╚ Choix des pièces
-vérifier le n° pièces sur SOI / pièce
-explication références W(A350)533(ATA) 45613(REF)201(G/D)
╚ Pose grilles
-
n° grille
-
cadre / lisse etc.
-
expliquer cadre lisse nervure (ex. élément longitudinal servant à rigidifier la structure) aka repérage avion
-
indiquer le couple de serrage des agrafes
╚ Mastic -
interposition
-
bouchage cavités
-
fonction sur la pièce (pas de définition sans rapport avec l’étude de cas)
-
référence ex. PR1782B2
-
sur promoteur d’adhérence (expliquer)
-
qu’est-ce que j’utilise pour étaler le PR
╚ Dérochage -
comment
-
pourquoi
-
où
etc. détailler chaque process pour qu’un usager lambda comprenne
introduire l’inspection dans l’étude de cas où faire séparément
Inspection
╚ Détails de l’inspection :
╚ Outils de contrôle mis à disposition (tampons, cales, etc.)
╚ Vérifications périodiques
╚ Utilisation
╚ Trouver une anomalie
╚ Remplir des documents
╚ A qui donner les documents ?
╚ Solution de réparation
╚ Réparation à faire
╚ Contrôle de la réparation
╚ Documents à remplir
Amélioration de poste
╚ Faire un constat : quel est le problème ? (ex. zone sombre)
╚ Faire une proposition : ex. amélioration du confort (ajout de luminaires)
╚ En déduire un gain : ex. gain de temps (moins de NC dues à une mauvaise visibilité)
Synthèse de l’apprentissage
╚ « 2 années enrichissantes » etc.
Remerciements
╚ Tuteurs
╚ Chef
╚ Formateurs du PFIT
╚ Airbus
Nota Bene : l’anglais technique est préconisé.